音乐艺考的曲目选择是非常重要的

　　音乐考试过程中有许多问题需要注意，其中之一就是选择正确的途径。今天小编，以钢琴为例，告诉我们在选择曲目时应该避免哪些错误:

　　跑道的难度与考生的实际能力不符。

　　很多教师在为高考选歌时，选歌的难度严重高于考生的实际能力，导致考生在考试中表现异常。在考试前经过艰苦的训练后，学生们未能达到要求的艺术和技术要求，因为他们没有通过考试。由于不确定性，紧张在考场是不可避免的，所以思考和手指反应落后并失去控制，导致大量的声音缺失、发音错误，甚至忘记了频谱。

　　另一个现象是选拔过于保守，不能充分展示考生的能力。孩子们的能力和潜力是巨大的。高考需要很长时间来准备和训练。有必要适当增加剧目的难度。缺乏困难意味着缺乏竞争力。这就像体育比赛，尤其是体操、跳水和其他项目。如果难度系数低于竞争对手，即使动作完美，他们也不会赢。经过长时间的准备和专业教师甚至专家的指导，考生以较高的难度完成高质量的作业并不是不可能的。因此，有必要选择一条难度等于或高于考生实际能力的跑道。

　　选择缺乏技巧的作品。

　　参加音乐高考的考生人数逐年增加，例如，每年达到8000人，每年甚至超过40000人，许多省份都采用了团体考试的方法。例如，一个省的声乐联考分为五组，钢琴分为四组(主考演奏两首乐曲，每首约5分钟，副主考约2分钟)。这需要十多天的连续检查。总是选择太长、太慢和抒情的作品。由于时间的限制，这些作品的表演经常会被打断，技巧性的段落可能无法充分展示。因此，为了在众多竞争对手和有限的展示时间中胜出，人们在选择歌曲时应该选择能够在短时间内展示技巧的作品。

　　选择一首太难的曲子。

　　在考试中，前20秒通常是考生紧张的时刻。如果一开始音乐很难，考生容易因为紧张而犯错误，这将影响下面段落的表现并造成多米诺骨牌效果。然而，如果难度在音乐开始后的短时间内没有出现，考生将更容易控制。例如，贝多芬的《“月光”奏鸣曲》的第三个乐章以快节奏以下的连续16个音符的断和弦开始，《“革命”练习曲》的开始以连续16个音符的快速下降开始。对于类似的作品，在歌曲的开头是相当困难的，对于一般的考生来说，在高考紧张的状态下也很难保证不会出错。因此，我们应该在音乐开始时尽大努力选择难度不大的作品。

　　技能类型不适合学生。

　　不同的技能适合不同的候选人，所选作品不应暴露候选人基本技能的弱点。一些老师认为莫扎特相对简单，所以他们选择莫扎特奏鸣曲给技能差的学生，但是他们没有意识到这样做暴露了考生的缺点。因为莫扎特特别适用于测试手指功夫，从技术上讲，那些跑得快的音阶需要非常清晰、均匀、准确和干净地弹奏，这不是一件容易的事情，没有多年的坚实基础是很难做到的。从艺术的角度来看，弹出那些音色优美、完全符合作品风格和特点的快音就更加困难了。赵晓生教授说:“只有两种人敢玩莫扎特作品，一种是真正的大师，另一种是孩子，因为他们的天真、单纯和无畏的精神是那些不知道的。”相反，如果学生的基本功很好，他们的音乐感很好，并且老师一定会非常仔细和准确地处理这些作品，他们就能很好地学习

　　一些学生缺乏好的手指基本技能，但他们天生的手指能跨越很长的距离。如果他们被给予八度音阶或和弦技巧的作品，他们可以很好地利用他们的优势，避免弱点。一些学生基本功差，手指跨度小，所以他们应该尽量选择右手升音阶少、降音阶多的作品(右手降音阶比升音阶容易多了)，或者选择八度音阶技术的作品，但八度音阶的速度不快，中间的八度音阶和弦少(俗话说，八度音阶不夹)。

　　选择使用单一技术的作品

　　早期的作曲家在作品中表现出相对简单的技巧，不像晚期的作曲家在作品中表现出更全面的技巧。例如，李斯特和肖邦奏鸣曲显示了比贝多芬早期和中期作品更全面的技术，而贝多芬晚期奏鸣曲比早期作品复杂得多。当然，不要认为贝多芬和莫扎特作品容易玩!事实上，正是因为这种技术的“单一性”，玩家更有可能暴露他们的技术缺陷。

　　对于技术能力强的考生，在考试时间允许的情况下，可以选择浪漫派作曲家的大型作品，充分展示他们全面而深刻的技巧和对音乐表现的掌握。

　　工作的速度不符合考生的能力。

　　有些教师在选歌时更注重作品的视觉谱难度，而忽略了速度这一衡量技术水平的关键因素，使学生在考试中不能满足速度要求，或者因追求速度而达不到质量，从而影响成绩。速度是衡量技术的重要指标之一。在保证质量的基础上达到一定的速度是必要的。虽然有些作品在视觉光谱上并不困难，但要求的速度相当快，学生很难控制，这两种情况都应该避免。

　　选择缺乏音乐表现幅度的作品

　　考官每天都要聆听上百名考生的演奏，容易产生听觉疲劳。考生要想在考场上脱颖而出，就应该尽量选择音乐表现幅度更大，对比性更强，能给人留下深刻印象的作品。音乐形象、内容单一的作品，远比不上音乐形象生动、内容丰富而富有对比性的作品更容易获得高分。一首作品中如果既有非常震撼、坚定有力或生动的段落，也有非常抒情、美妙迷人的段落(考试选曲中不宜选择抒情段落篇幅太长的作品)，则容易给人留下深刻的印象。考生在演奏作品时也充分展示了力度、速度等技巧，展现出良好的乐感和音乐控制能力。

　　选择过于熟悉或过于生僻的作品

　　一首原本可听性很强的作品在连续听了上百次之后，必然产生审美疲劳，同时，演奏中的任何瑕疵也一览无余。因此，选择这类作品想在万人音乐高考中脱颖而出甚为困难，除非能弹得非常有把握，音乐处理非常细致准确，富有新鲜感，才能给人留下深刻印象。而对于过于生僻的作品一般音乐艺考考官也不敢打高分。